2014 m. Birželio 25 d., Trečiadienis. Mažyliai tuščiame lape randa priemonių mokytis ir išreikšti tai, kas jiems patinka ir dėl ko jaudinasi, tačiau tai taip pat yra priemonė sutikti žmogų.
Baskų krašto universiteto tyrimas nustato mokslinį pagrindą atsižvelgti į mažų vaikų piešinius kaip naudingą šaltinį vertinant jų konceptualų vystymąsi ankstyvoje vaikystėje. Kūrinys, išspausdintas žurnale „Biologinio švietimo žurnalas“, sieja vaikų konceptualią brandą su vaizdinga produkcija.
Bilbao ir Vitorijos mokymo mokyklų mokytojai José Domingo Villarroel ir Guillermo Infante išanalizavo 118 mergaičių ir berniukų nuo 4 iki 7 metų amžiaus augalų piešinius. Jų tyrimo rezultatai rodo, kad tie, kurie turi tikslesnių žinių apie gyvas būtybes, dažniau atkreipia pagrindinius aspektus, tokius kaip saulė, lietus ir debesys, vaizdai, kurie nėra vien dekoratyvūs vaikams.
Anot „Villaroel e Infante“, vaikų piešiniuose pasirodžiusi saulė, susijusi su augalais, nėra estetinis elementas, o žinojimas, kad augalams išgyventi reikia saulės spindulių.
Ekspertai, tokie kaip klinikinis vaikų psichologas Sergi Banús, mano, kad piešimas yra labai naudinga priemonė atliekant psichologinį vaikų vertinimą, ypač po 5 metų. Šia prasme jis atkreipia dėmesį į tai, kad piešinys atspindi ir savitą būdą, kuriuo vaikas mato ir gyvena savo pasaulį, be to, kad daro prielaidą apie jo brandos pokyčius.
Tiksliau, yra grafiniai psichologinių bruožų, tokių kaip nepaklusnumas, nerimas, egocentrizmas, mokymosi motyvacija, nesaugumas, atkaklumas, savigarba ar socialiniai santykiai, rodikliai. Tačiau ekspertai perspėja, kad vaikų piešinio interpretacija turėtų būti grindžiama statistiniais derinimais, siejančiais tam tikrą piešinio bruožą su didele asmenybės bruožo tikimybe. Be to, reikia atsižvelgti į tai, kad tai gali būti bruožai, atsirandantys konkrečiais vaiko gyvenimo momentais.
Taigi yra specialūs testai, pagrįsti įvairių tipų piešiniais, kurie padeda psichologams ir pedagogams nustatyti galimas vaikų problemas ar galimybes. Du iš labiausiai naudojamų yra šeimos ir namo medžio žmogus. Pvz., Šeimos brėžinyje įvertinamos tokios charakteristikos kaip dydis, brūkšnio tipas, ženklų dažymo tvarka ir atstumas tarp jų arba bet kurios figūros (tėvas, motina) praleidimas ar brolis), net ir atsisakymas piešti.
Judit Cueto, psichologė ir portalo „Doodles and piešiniai“ populiarintoja, pabrėžia, kad tam tikro amžiaus vaikai negali žodžiais paaiškinti, kas su jais nutinka ir kaip jie jaučiasi, ir kad natūralus būdas tai padaryti jiems gali būti piešimas. „Cueto“ atkreipia dėmesį į 8 aspektus, kurie iš piešinio gali padėti tėvams anksti nustatyti problemą:
1. Formų ir figūrų evoliucija: kiekvienas etapas atitinka piešinio raidos lygį. Taigi maždaug nuo 4 iki 5 metų formos turi būti kuo mažiau atpažįstamos, nes vaikas ruošia kiekvieno dalyko schemas.
2. Slėgis: turime pastebėti neatitikimus, jei smūgiai yra tokie stiprūs, kad jie gali sulaužyti popierių, arba tokie minkšti, kad brėžinys beveik nėra išdėstytas.
3. Piešinio elementai: jei vaikas prideda daug detalių prie piešinio elemento ar jo dalies arba vietoj jų praleidžia, kai jis turėtų juos įtraukti.
4. Naudojamas dydis ar vieta: figūros ar jos elementų disproporcijos. Taip pat galite rasti labai didelių dydžių, kurie net viršija lapo plotą arba yra labai maži.
5. Formų ir figūrų organizavimas: jei yra painiavos elementų tvarka arba, atvirkščiai, viskas išdėstyta ir išdėstyta taip, kad susidarytų standumo arba statinio piešinio įspūdis.
6. Linijų brėžinys: būtina nustatyti, ar linijos yra sulaužytos, neveikiančios ar koncentruotos, formuojant tam tikrą juodintą rutulį, ar jos yra labai kampuotos.
7. Spalvos: nuo 4 metų spalva pasirenkama emociniam klausimui. Tai bus įspėjamasis ženklas, kad vaikas pakartotinai naudoja vieną spalvą arba jei jo piešiniuose vyrauja juoda ir raudona spalvos.
8. Išbraukimai ir taisymai: turite pastebėti, ar yra daug smeigių, ar reikia daug kartų ištrinti tai, ką nupiešėte, ir pakartoti.
Cueto rekomenduoja, kad jei tėvai mano, kad jų vaikas išgyvena sunkų laiką ir savo piešiniuose gali pastebėti ryškių aspektų, jie kreipiasi į kvalifikuotą specialistą, kuris įkvepia pasitikėti savimi ir, svarbiausia, „susisiekti su jūsų vaiku nuo pirmojo vizito“.
Šaltinis:
Žymės:
Kitoks Mityba Seksualumas
Baskų krašto universiteto tyrimas nustato mokslinį pagrindą atsižvelgti į mažų vaikų piešinius kaip naudingą šaltinį vertinant jų konceptualų vystymąsi ankstyvoje vaikystėje. Kūrinys, išspausdintas žurnale „Biologinio švietimo žurnalas“, sieja vaikų konceptualią brandą su vaizdinga produkcija.
Bilbao ir Vitorijos mokymo mokyklų mokytojai José Domingo Villarroel ir Guillermo Infante išanalizavo 118 mergaičių ir berniukų nuo 4 iki 7 metų amžiaus augalų piešinius. Jų tyrimo rezultatai rodo, kad tie, kurie turi tikslesnių žinių apie gyvas būtybes, dažniau atkreipia pagrindinius aspektus, tokius kaip saulė, lietus ir debesys, vaizdai, kurie nėra vien dekoratyvūs vaikams.
Anot „Villaroel e Infante“, vaikų piešiniuose pasirodžiusi saulė, susijusi su augalais, nėra estetinis elementas, o žinojimas, kad augalams išgyventi reikia saulės spindulių.
Ekspertai, tokie kaip klinikinis vaikų psichologas Sergi Banús, mano, kad piešimas yra labai naudinga priemonė atliekant psichologinį vaikų vertinimą, ypač po 5 metų. Šia prasme jis atkreipia dėmesį į tai, kad piešinys atspindi ir savitą būdą, kuriuo vaikas mato ir gyvena savo pasaulį, be to, kad daro prielaidą apie jo brandos pokyčius.
Tiksliau, yra grafiniai psichologinių bruožų, tokių kaip nepaklusnumas, nerimas, egocentrizmas, mokymosi motyvacija, nesaugumas, atkaklumas, savigarba ar socialiniai santykiai, rodikliai. Tačiau ekspertai perspėja, kad vaikų piešinio interpretacija turėtų būti grindžiama statistiniais derinimais, siejančiais tam tikrą piešinio bruožą su didele asmenybės bruožo tikimybe. Be to, reikia atsižvelgti į tai, kad tai gali būti bruožai, atsirandantys konkrečiais vaiko gyvenimo momentais.
Taigi yra specialūs testai, pagrįsti įvairių tipų piešiniais, kurie padeda psichologams ir pedagogams nustatyti galimas vaikų problemas ar galimybes. Du iš labiausiai naudojamų yra šeimos ir namo medžio žmogus. Pvz., Šeimos brėžinyje įvertinamos tokios charakteristikos kaip dydis, brūkšnio tipas, ženklų dažymo tvarka ir atstumas tarp jų arba bet kurios figūros (tėvas, motina) praleidimas ar brolis), net ir atsisakymas piešti.
PERSPĖJIMO ĮSPĖJIMO ŽENKLAI
Judit Cueto, psichologė ir portalo „Doodles and piešiniai“ populiarintoja, pabrėžia, kad tam tikro amžiaus vaikai negali žodžiais paaiškinti, kas su jais nutinka ir kaip jie jaučiasi, ir kad natūralus būdas tai padaryti jiems gali būti piešimas. „Cueto“ atkreipia dėmesį į 8 aspektus, kurie iš piešinio gali padėti tėvams anksti nustatyti problemą:
1. Formų ir figūrų evoliucija: kiekvienas etapas atitinka piešinio raidos lygį. Taigi maždaug nuo 4 iki 5 metų formos turi būti kuo mažiau atpažįstamos, nes vaikas ruošia kiekvieno dalyko schemas.
2. Slėgis: turime pastebėti neatitikimus, jei smūgiai yra tokie stiprūs, kad jie gali sulaužyti popierių, arba tokie minkšti, kad brėžinys beveik nėra išdėstytas.
3. Piešinio elementai: jei vaikas prideda daug detalių prie piešinio elemento ar jo dalies arba vietoj jų praleidžia, kai jis turėtų juos įtraukti.
4. Naudojamas dydis ar vieta: figūros ar jos elementų disproporcijos. Taip pat galite rasti labai didelių dydžių, kurie net viršija lapo plotą arba yra labai maži.
5. Formų ir figūrų organizavimas: jei yra painiavos elementų tvarka arba, atvirkščiai, viskas išdėstyta ir išdėstyta taip, kad susidarytų standumo arba statinio piešinio įspūdis.
6. Linijų brėžinys: būtina nustatyti, ar linijos yra sulaužytos, neveikiančios ar koncentruotos, formuojant tam tikrą juodintą rutulį, ar jos yra labai kampuotos.
7. Spalvos: nuo 4 metų spalva pasirenkama emociniam klausimui. Tai bus įspėjamasis ženklas, kad vaikas pakartotinai naudoja vieną spalvą arba jei jo piešiniuose vyrauja juoda ir raudona spalvos.
8. Išbraukimai ir taisymai: turite pastebėti, ar yra daug smeigių, ar reikia daug kartų ištrinti tai, ką nupiešėte, ir pakartoti.
Cueto rekomenduoja, kad jei tėvai mano, kad jų vaikas išgyvena sunkų laiką ir savo piešiniuose gali pastebėti ryškių aspektų, jie kreipiasi į kvalifikuotą specialistą, kuris įkvepia pasitikėti savimi ir, svarbiausia, „susisiekti su jūsų vaiku nuo pirmojo vizito“.
Šaltinis:
.jpg)
